Приходите на бесплатный вебинар и узнайте, какие навыки нужны ребёнку не только для уроков, но и для жизни в школьной среде: работы в группе, общения, самостоятельности и выполнения общих правил.
Старший специалист ABA, куратор школы, куратор поведенческих индивидуальных программ по PEAK, LIFE
Специалист центра «Новая Планета» на вебинаре расскажет, как оценить готовность ребёнка к обучению в группе, определить необходимый уровень поддержки и помочь ему адаптироваться к школьной среде.
Готов ли ребёнок не просто прийти в класс — а жить и учиться в школьной среде?
До школы осталось совсем немного. Но именно навыки, необходимые для жизни среди людей, часто оказываются для ребёнка с РАС сложнее самой школьной программы.
Что будет, если ребёнок:
не слышит общую инструкцию учителя и ждёт, пока обратятся лично к нему.
умеет выполнять задания только один на один, но теряется, когда нужно работать вместе со всеми.
быстро перегружается, с трудом ждёт, переключается и справляется с изменениями.
не знает, как присоединиться к другим детям, попросить помощь, перерыв или сообщить о дискомфорте?
Если школа уже началась, эти трудности могут превращать каждый день в испытание для ребёнка и всей семьи.
!
Эти трудности не означают, что ребёнок «не способен учиться»
Возможно, ему просто нужны другие условия и постепенное обучение тем навыкам, которые обычная школа часто считает уже сформированными.
Школа для ребёнка с РАС — это не только уроки
Ребёнку важно не только справляться с заданиями, но и понимать, что происходит вокруг, быть рядом с другими детьми и постепенно обходиться без постоянной помощи взрослого.
Слышать общую инструкцию
понимать обращение учителя ко всему классу, следовать правилам и выполнять общие задания.
Учиться рядом с другими
ждать своей очереди, участвовать в занятиях и постепенно включаться во взаимодействие со сверстниками.
Справляться с нагрузкой
переключаться между заданиями, принимать изменения, сообщать о дискомфорте и просить перерыв.
Действовать самостоятельнее
выбирать, просить помощь и выполнять знакомые действия без постоянной индивидуальной подсказки.
Что разберём на вебинаре
?
Почему хороших результатов один на один иногда недостаточно для школы?
?
Что делать, если ребёнку трудно слушать учителя и работать вместе со всеми?
?
Как помочь ребёнку взаимодействовать со сверстниками?
?
Какие навыки действительно нужны ребёнку для обучения в группе?
?
Как понять, готов ли ребёнок к групповому формату?
?
Как работать с перегрузкой, отказами и сложным поведением?
лучше понимать, какие навыки нужны ребёнку для обучения в группе
увидеть возможные причины, почему он теряется, не слышит общую инструкцию или быстро перегружается
разобраться, на что обращать внимание при оценке готовности к школе
понять, какие условия могут понадобиться ребёнку для обучения в группе
определить вопросы, которые важно задать школе перед выбором формата обучения.
Вебинар не заменяет индивидуальную оценку ребёнка. Его задача — дать родителям ориентиры и понятную логику выбора.
Как устроена АВА-школа «АВА-звёздочки»
В центре «Новая Планета» школьный формат объединяет индивидуальную работу, жизнь в группе и поддержку семьи в единую систему.
Школьный день — от 6,5 часов
Групповые ABA-занятия и 10 часов индивидуальной ABA-работы в неделю
Личный куратор для индивидуальных целей и групповой куратор для включения в коллектив
Адаптивная физическая культура два раза в неделю
Ежемесячные кураторские встречи с родителями
Выездные мероприятия и форматы включения в социальную среду
Работа начинается с консультации и оценки навыков. Затем специалисты составляют индивидуальную программу; при необходимости ребёнок входит в группу постепенно и с дополнительной поддержкой.